Olá galera! Essas
atividades devem ser realizadas em seu caderno,a partir de 19/05.
Não deixe para
depois, porque no dia 01 de junho serão postadas outras, Fiquem Atentos!
Língua Portuguesa.
8º
A, B e C:
Professora
Marta
Caso queira entrar em contato
com a professora, clique no link abaixo.
Olá queridos alunos, espero
que estejam bem! Por favor, copiem a atividade no caderno, quando retornarmos
corrigiremos juntos. Bjs da Profª Marta
LEIA A LETRA DA CANÇÃO ABAIXO, DEPOIS COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES NO
CADERNO
Era Uma Vez (part. Toquinho)
Sandy & Junior
Era
uma vez
Um lugarzinho no meio do nada
Com sabor de chocolate
E cheiro de terra molhada
Era uma vez
A riqueza contra a simplicidade
Uma mostrando pra outra
Quem dava mais felicidade
A riqueza contra a simplicidade
Uma mostrando pra outra
Quem dava mais felicidade
Pra gente ser feliz
Tem que cultivar as nossas amizades
Os amigos de verdade
Pra gente ser feliz
Tem que mergulhar na própria fantasia
Na nossa liberdade
Tem que cultivar as nossas amizades
Os amigos de verdade
Pra gente ser feliz
Tem que mergulhar na própria fantasia
Na nossa liberdade
Uma história de amor
De aventura e de magia
Só tem a ver
Quem já foi criança um dia
De aventura e de magia
Só tem a ver
Quem já foi criança um dia
Uma história de amor
De aventura e de magia
Só tem a ver
Quem já foi criança um dia
De aventura e de magia
Só tem a ver
Quem já foi criança um dia
1) Qual
é o tema da música e quem canta?
2) Onde
era o lugarzinho da música, que cheiro e qual sabor tinha?
3) O
que a riqueza e a simplicidade mostravam uma para outra?
4) Segundo
o texto, o que a gente tem que fazer para ser feliz?
5) O
que você acha que a gente precisa fazer para ser feliz?
Matemática.
8º A
e B: Professora Carla Cristiane
8º C:
Professora Leila Segantin
Copie e resolva em seu Caderno.
Cálculo de probabilidade
O conjunto formado por todos os resultados possíveis em um
experimento aleatório é chamado de espaço amostral.
O conjunto formado por todos os resultados favoráveis em um
experimento é chamado de evento.
Exemplo: Imagine que você sorteou um dos seguintes números:
Qual é a probabilidade de você
sortear um número múltiplo de 4 ?
Temos apenas 5 desses
resultados que são favoráveis ao evento ”sortear um número
múltiplo de 4”.
Então, a probabilidade de você
sortear um número múltiplo de 4 é dada pela fração:
5 número de situação favorável ao evento
20 número
de resultados possíveis 
Agora é sua vez!
1) Retornando ao exemplo, qual é a probabilidade de você
sortear um número par? E um número primo?
Porcentagem
2) Um computador no valor de R$ 1350,00 será vendido com um
desconto de 12% para pagamento
à vista. Qual é o
preço à vista do computador?
3)
Em
uma prova, determinado aluno acertou 39 das 50 questões propostas. Qual foi o
percentual
de acertos desse aluno?
Combinações
4)
Ana,
Maria e Leticia foram tomar um lanche após a aula. No caminho resolveram comer
pastel. Ao chegarem à pastelaria viram
que tinha duas opções de massa: tradicional e sem glúten. Como recheio poderiam
optar por: calabresa, carne ou queijo, e para beber poderiam pedir: suco ou
caldo de cana. Ana ficou na dúvida, não sabia o que pedir, pois teria que fazer
algumas combinações. Ajude Ana a descobrir todas as possibilidades de fazer seu pedido.
5)
Jorge
está saindo de férias e decidiu visitar um amigo que mora no alto das
montanhas. Ao traçar o percurso de sua viagem, viu que seria possível escolher
três estradas (1,2 e 3) distintas para chegar até a casa do amigo. De quantos
modos diferentes Jorge poderá fazer sua viagem de ida e volta?
Confira
aqui suas respostas:
1)
10
e 8
20
20
2)
R$1188,00
3)
78%
4)
12
possibilidades
5)
9
modos
Ciências.
8º A
e C: Professor Rogério
(Se
você não é dessas turmas, faça a próxima)
Olá alunos!
Esta atividade é sobre
os sobre energia elétrica, um dos assuntos vistos
e sala de aula (energia renovável e não renovável).
Boa atividade!
Copie e responda em seu caderno.
1) Quais são as grandes
bacias hidrográficas do Brasil?1)
Tem-se um fio elétrico desencapado próximo aos seguintes materiais:
I.
Madeira seca.
II.
Vidro.
III.
Cobre.
IV.
Alumínio.
Se
o fio estiver em contato com esses materiais, quais deles conduzirá energia
elétrica com facilidade, provocando choque elétrico a quem manipulá-los sem
segurança?
(A)
O vidro e o cobre.
(B)
O cobre e o alumínio.
(C)
A madeira seca e o vidro.
(D) A madeira seca e o alumínio.
2)
Um material bom condutor permite que os elétrons se desloquem com maior
facilidade através dele. De acordo com esse conceito, podemos empurrar com
segurança uma pessoa que esteja recebendo uma descarga elétrica com qual dos
materiais listados a seguir?
(A)
Bastão de cobre.
(B)
Cadeira de madeira.
(C)
Antena de TV.
(D) Arame farpado.
3) O choque elétrico é a passagem de corrente elétrica através do
corpo de uma pessoa, utilizando-o como um condutor. A passagem dessa corrente
pode causar susto, queimaduras ou até mesmo a morte do indivíduo. Assinale a
alternativa correta sobre o atendimento da vítima de choque.
(A) Deve-se inicialmente realizar a manobra de reanimação
cardiopulmonar e depois desligar a chave geral de energia elétrica.
(B) O socorrista pode iniciar o atendimento de manobra de reanimação
cardiopulmonar, mesmo com a vítima conectada com a fonte elétrica.
(C) As medidas de socorro podem ser iniciadas após 30 minuto do
recebimento do choque, pois a carga elétrica recebida pela vítima não terá
consequências nesse intervalo de tempo.
(D) O socorrista deve primeiramente desligar a chave geral de energia
elétrica ou separar a vítima da fonte de energia utilizando-se de materiais
isolantes de eletricidade.
4) Quais são as grandes bacias hidrográficas do Brasil?
5) Para que serve os transformadores de energia no processo de transmissão
da energia elétrica?
Ciências.
8º B:
Professora
Bruna De Nez
Copie e responda em seu caderno.
1)
Assinale a alternativa correta: Por que os apagões são
prejudiciais?
a)
Os apagões são prejudiciais apenas porque interrompem o
funcionamento dos semáforos de trânsito.
b)
Os apagões são prejudiciais porque interrompem todas as atividades
que dependem da energia elétrica.
c)
Os apagões são prejudiciais apenas porque interrompem as
atividades hospitalares.
2)
As fontes de energia podem ser classificadas em renováveis e não renováveis
Como o etanol é classificado?
Escolha 1 resposta:
a)
Não renovável
b)
Renovável
3)
Segundo estimativas do setor elétrico, cada consumidor
desperdiça em média 10% da energia fornecida
De onde vem esse desperdício?
Escolha 1 resposta:
a) Parte desse desperdício vem de deixar as
luzes acesas desnecessariamente.
b) Esse desperdício ocorre devido ao atrito
dos elétrons no fio elétrico e perda de parte da energia como calor.
4)
A fonte de energia
mostrada na figura abaixo é renovável ou não renovável?
5) Quais máquinas/equipamentos ou aparelhos fazem parte do seu
dia-a-dia?
O que é preciso para eles
funcionarem?
História.
8º
A, B e C:
Professor
Maurício.
Pesquisa. Fazer no Caderno
Ø
Quais doram as
revoluções inglesas
Ø Identificar
as particularidades políticos – sociais da Inglaterra no Século XVII
Geografia.
8º A
e B: Professor Sérgio Ribeiro
8º C
Professora Regiane Millor
TEMA: REGIONALIZAÇÕES MUNDIAIS – A ORDEM
BIPOLAR
LEIA A O TEXTO ABAIXO, DEPOIS COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES NO CADERNO
Para que você possa compreender e
analisar a polarização mundial atual e as diferentes formas de regionalizar dos
países, é necessário estudar o processo que levou a essa configuração. Regionalizar é organizar o espaço
geográfico em áreas com características que as individualizam (tornam únicas),
seguindo critérios que podem ser de ordem política, econômica ou cultural. Ou
seja, regionalizar é aglutinar (juntar) num mesmo grupo espaços geográficos
semelhantes.
Entre os anos de 1945 e 1990, os
países estiveram agrupados por áreas de influências baseadas em dois sistemas
político-econômicos distintos: os países capitalistas,
liderados pelos Estados Unidos e os países socialistas, liderados pela União
das Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS).
Observe
no quadro a seguir os princípios básicos e as principais características dos
dois sistemas político-econômicos.
CAPITALISMO
|
SOCIALISMO
|
- Economia de mercado – Sem intervenção do Estado
(Governo)
|
- Economia planificada – Controlada pelo go- verno
|
- Propriedade privada – Particular
|
- Estatização dos meios de produção – Do Es-tado
|
- Pouca participação do Estado na Economia
|
- Centralização do Estado (Governo) nas deci-sões
na economia
|
- Sociedade dividida em classes
|
- Inexistência de classes sociais
|
- Lucro como objetivo principal
|
- Bem estar social como objetivo principal.
|
Atividade.
1) Explique
o que regionalizar.
2) Qual
era o país líder de cada bloco de países no mundo bipolar?
3) Observe
o quadro e nas afirmações abaixo escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso.
Se for falso justifique com a resposta correta.
a) O
bloco socialista tinha como objetivo principal o lucro. ( )
b) Não há
intervenção do Estado na economia de mercado no bloco capitalista. ( )
c) Existe
igualdade na sociedade do bloco capitalista. (
)
Inglês.
8º A e B: Teacher Rute
8º C: Teacher Elainne Bernal
Copie e responda as
atividades no caderno.
1) Circule os verbos regulares no infinitivo com
caneta vermelha e os verbos irregulares no infinitivo com caneta preta.
To accept, To agree, to ask, to call, To finish, To follow, To happen
To jump, To kiss, To live, To move, To need, To open, To play
To stay, To reach, To use, To walk, To wash, To work, To arise
To awake,To be , To bear, To beat, To come, To begin, To bend,
To bite, To bleed, To blow, To break, To build, To buy,To, To catch,
To come, To cost, To crow ,To cut, To deal, To dig,To do, To draw,
To drink, To dwell, To eat, To fall, To feel. To fight, To lay, To leave
To quit, To say, To see, To sell, To shine, To show, To sleep To weep
To take, To teach, To wake, To pay, To wring, To drive, To choose.
2) Combinar as colunas de acordo com as palavras:
Vocabulary
a- hope ( ) atravessando
b- fear ( ) mãos
c- homeless ( ) esperança
d- bigotry ( ) paz
e- angels ( ) medo
f- hands ( ) guerra
g- minds and souls ( ) intolerância
h- crossing ( ) desabrigados
i- peace ( ) anjos
j- war ( ) mentes e almas
Obs : consultar o dicionário digital
ou impresso,
Artes.
8º A,
B e C:
Professor
Thiago Lemes
O
Brasil é um país tão grande que o antropólogo Darci Riberio o dividiu em cinco regiões culturais, cada uma com suas
artes populares e particularidades, repletas de danças, ritmos musicais,
festas, comidas, artesanatos, vestimentas, lendas, mitos, tradições etc.
1) De
acordo com o texto responda.
2) Qual é
a origem cultural da sua família?
3) Quais
são as características culturais da sua família?
4) Qual é
a sua região cultural?
5) O que
caracteriza a arte popular dela?
Faça
uma representação da sua família através de uma imagem, podendo ser através de
colagens, desenhos ou outras mídias.
Atividade
em caderno de artes.
Atividade
desenvolvida para 04 aulas.
Educação Física.
8º A,
B e C:
Professora
Viviane Chaves
ATIVIDADE Nº01
Assistir os 3 vídeos abaixo.
Fazer a aula prática do vídeo no mínimo 2 vezes na semana.
ATIVIDADE Nº02
Escolher 01 Exercício Físico.
Gravar um vídeo com 30 segundos de duração, realizando o
exercício escolhido.
Enviar o vídeo para o WhatsApp da Professora Viviane.
(96721-3545)
Projeto de Vida.
8º
A, B e C
Professora
Maria Lúcia
CICLO EVOLUTIVO DE
APRENDIZAGEM.
A METODOLOGIA DO SEU
DESEMPENHO E REFLEXÃO
1-
RESPONDA OS
QUESTIONAMENTOS;
1)
Quem sou eu?
2)
Quem
eu quero ser?
3)
Qual meu papel no mundo?
5)
Quais as estratégias para alcançar seus objetivos de vida?
*Lembre-se das nossas falas em sala e recorram caderno
do aluno.
Bons estudos - PROFª- LUCIA.
Tecnologia.
8º A:
Professora
Keila Monteiro.
Faça a pesquisa e responda as questões no seu caderno.
Fake News
1.
O que são Fake News?
2. Como surgiu o termo Fake News?
3. Como funcionam as Fake News?
4. Por que as pessoas compartilham fake news?
5. Consequências das Fake News
6. Como combater as Fake News?
8º B:
Professora Cintia Ramos
8º C Professora Maria Lúcia.
1) Como
surgiram os memes?
2) Qual é a
origem da palavra meme?
3) Onde foi
criado o Meme?
4)
Quem foi a pessoa que inventou os memes?
5)
Significado de Meme (O
que é, Conceito e Definição)
6)
LEIAM E FALEM SOBRE
ESSE MEME
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