Cleise News: Atividades para o 3º Ano do Ensino Médio

Língua Portuguesa : 3º A e B – Professora Kelly Coutinho, 3º C – Professora Keyla Bonina

CADERNO DO ALUNO

ETAPA IV – ANALISANDO A LÍNGUA - página 89

Atividades páginas 90 e 91

ETAPA V – PRODUZINDO O ARTIGO DE OPINIÃO - página 91 - com base nos textos da página 92

ATIVIDADE 2
A LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE ETAPA I – O MUNDO MODERNO Atividade A – O conceito de modernidade - página 92

Atividades 01, 02 e 03 - páginas 92 e 93

Interpretar, no caderno, o texto Texto 1 – "PSICOLOGIA DE UM VENCIDO" - página 93

Interpretar, no caderno, o texto 02 - "EU, EU MESMO..." - página 94

Interpretar, no caderno, o texto 03 - "VIA LÁCTEA I" - página 94

Interpretar, no caderno, o texto 04 - "ONDE ESTÁS" - página 95

Pesquisa (no caderno) solicitada na página 96

Pesquisa adicionais (Devem ser realizadas no caderno da matéria)

- Semana de Arte moderna

- Modernismo.

O que foi?

Quando aconteceu?

Principais autores e obras?

Influências para a cultura brasileira e mundial.

Matemática: 3º A e B – Professor Roberto Tanabe (SE VOCÊ NÃO É DESSA TURMA, FAÇA A PRÓXIMA)

N = número da chamada exemplo nº 23 A (2 ,3)

1- Represente os pontos A (N ), B (10; 10), C (9; 0) um sistema de coordenadas. Sendo M o ponto médio de AC e N o ponto médio de BC:

a) Determine as coordenadas de M e N.

b) Calcule as inclinações dos segmentos AB e MN, verificando que tais segmentos são paralelos.

c) Calcule as distancias dAB e dMN, verificando que dAB = 2 . dMN.

2- Em um sistema de coordenadas qualquer, represente quatro pontos de modo a formarem um quadrilátero ABCD. Analisando o quadrilátero formado:

a) marque os pontos escolhido e trace as retas AB, BC, CD e DA que forma o quadrilátero,

b) Calcule os pontos médios dos lados AB, BC, CD e DA marcando no gráfico os pontos médios M,N, O e P

c) Mostre que os quatro pontos médios obtidos formam um paralelogramo; calculando a inclinação das retas MN com OP e MP com ON ; inclinação de MN = inclinação de ; OP e inclinação de MP = inclinação de ON, conforme exemplo abaixo

Matemática: 3º C – Professora Leila

Geografia: 3º A, B e C - Professora Lilian

Em nossas aulas falamos sobre as regionalizações do mundo. A partir das aulas e através de pesquisas que você fará em casa, responda:

1) Conceitue e caracterize a Divisão Internacional do Trabalho (DIT).

2) Cortando fronteiras com capital e tecnologia, as multinacionais otimizam mercados, recursos naturais e políticos em escala mundial. Uma nova forma de acumular lucros, uma nova divisão internacional do trabalho.

A nova divisão internacional do trabalho apresentada no texto tem como causa a seguinte atuação das multinacionais:

a) importação de matérias-primas do 3° mundo

b) aplicação de capitais em atividades agropastoris nos países periféricos

c) exploração de novas fontes de energia

d) implantação de filiais em países de mão de obra barata

3) Visando expandir seu mercado consumidor e obter maior lucratividade, algumas empresas de países desenvolvidos passaram a atuar em diferentes nações. Esse processo se intensificou após a Segunda Guerra Mundial (1945), sendo denominadas empresas multinacionais. Caracterize essas empresas e cite exemplos de multinacionais.

4) Observe o mapa:

A divisão mundial em países de 1º, 2º e 3º mundo tornou-se obsoleta perante a Nova Ordem Mundial. O Mapa acima é demonstrativo da nova divisão mundial existente. Explique, em linhas gerais, as principais características dessa divisão.

5) Emergentes deverão responder por 57% do PIB mundial até 2030

A participação dos países emergentes no PIB mundial passou de 38% em 2000 para 49% neste ano e deverá atingir 57% em 2030, segundo o estudo Perspectivas sobre o Desenvolvimento Mundial 2010 – Deslocamento da Riqueza, publicado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta quarta-feira (…).

A expressão países emergentes caracteriza:

a) o grupo de países que fatalmente se tornarão desenvolvidos em um futuro próximo.

b) O conjunto de economias nacionais subdesenvolvidas com relativo grau de crescimento econômico e social.

c) os Estados que possuem um forte poder de intervenção na economia, mas que ainda precisam desenvolver os seus níveis de industrialização.

d) o agrupamento formalmente registrado de nações que possuem territórios com grande potencial para exploração econômica.

6) A respeito do “subdesenvolvimento” é correto afirmar que:

a) o subdesenvolvimento é uma situação socioeconômica caracterizada por dependência econômica e grandes desigualdades sociais.

b) antes de serem países desenvolvidos, Inglaterra, França, Bélgica e Alemanha passaram pelo subdesenvolvimento.

c) neste final de século, a principal contradição da ordem mundial é o conflito Leste × Oeste, isto é, entre os países ricos e os países pobres.

d) as disparidades socioeconômicas entre os países surgem com as grandes navegações (séculos XV e XVI), daí se formando os países subdesenvolvidos.

7) Observe o mapa abaixo:

Com base na imagem, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Foi elaborada com base em critérios econômicos

b) Em azul estão os países desenvolvidos e, em vermelho, os subdesenvolvidos.

c) Em vermelho estão aqueles países que, em maior ou menor grau, passaram por governos socialistas ou por influências da extrema esquerda.

d) Representa o panorama da ordem política e econômica internacional na atualidade

8) As preocupações sobre a oferta de infraestrutura são marcantes em diversos países. As discussões normalmente permeiam fatores do processo de globalização, colocando a competitividade construída como fator-chave para atração e inserção competitiva das empresas sediadas em um país ou região. Nesse contexto, os atributos em discussão estão em torno da qualidade e da quantidade de infraestrutura, pois grande parte da riqueza produtiva de uma nação está na sua infraestrutura. A necessidade de ampliar o nível de infraestrutura em um determinado país significa a ampliação de investimentos em:

a) educação, lazer e cultura

b) energia, transporte e comunicação

c) saúde, qualidade de vida e segurança

d) meio ambiente, cidades e meio rural

e) transportes, construções civis e indústrias

9) Responda ao que se pede:

a) Cite 10 países industrializados:

b) Cite 10 países emergentes:

c) Cite 10 países subdesenvolvidos:

10) Produza um parágrafo comentando as características de cada grupo de países acima.

História: 3º A e B - Erick; 3º C - Gilson Rafael.

As manifestações culturais de resistência aos governos autoritários nas décadas de 1960 e 1970

Imperialismos, Gobineau e o racismo Primeira
Guerra Mundial

O que foi?

Períodos

Países envolvidos.

Consequências para sociedade.

Biologia: 3º A e B – Professora Bruna (SE VOCÊ NÃO É DESSA TURMA, FAÇA A PRÓXIMA)

1. Os seres vivos podem ser classificados em 5 reinos. Fale sobre eles e dê exemplos.

2. Leia o texto a seguir:

Economia e meio ambiente sofrem impacto do coronavírus

O ano de 2020 começa com o impacto do coronavírus no mundo globalizado. Apesar de o vírus ter surgido na China, a doença já atinge diversos países, mas isso é uma característica da globalização. No mundo globalizado, o espaço e o tempo passam a ter uma menor importância nas relações sociais e individuais, seja no plano nacional, regional ou mundial. Com isso, se quer dizer que as pessoas hoje circulam cada vez mais, ou por turismo ou por negócios, motivos suficientes para espalhar o vírus pelos cinco continentes.

Um outro ponto igualmente importante em relação à atual propagação do coronavírus tem a ver com o meio ambiente. “Nós vivemos uma época de uma profunda devastação do meio ambiente e de um profundo desrespeito das fronteiras naturais entre o homem e o meio ambiente”, destaca o professor Alberto do Amaral. Esse avanço das fronteiras entre o homem e o meio ambiente, segundo ele, é que propiciou que o contato humano com certos vírus se transmitissem para as pessoas. Há uma relação indissociável entre a destruição do meio ambiente, a superação das fronteiras que sempre existiram entre o homem e o meio ambiente e a capacidade de que certos vírus desconhecidos possam afetar as relações humanas.

“Isso é um grande alerta para a humanidade, para que tome providências urgentes”, conclama o colunista, na opinião de quem é urgente e necessário proteger o meio ambiente para evitar a repetição de episódios como o do coronavírus.

Responda:

a) Qual a relação entre o impacto ambiental e o surgimento de doenças?

b) Tanto a economia, quanto o meio ambiente estão sofrendo impacto com o coronavírus, por quê?

c) Que medidas de prevenção você esta tomando com relação ao novo coronavírus?

3. A palavra vírus deriva do latim e significa veneno. A ideia que você faz dos vírus tem alguma relação com essa informação? Justifique sua resposta.

4. Pense nas doenças que já teve. Quais delas foram causadas por vírus?

5. Com a pandemia do coronavírus precisamos estar cada vez mais informados sobre os vírus. Pesquise sobre a descoberta dos vírus e responda: os vírus são seres vivos? Pertencem a qual reino ou domínio? Com relação a saúde humana, cite três doenças comuns no Brasil causadas por vírus e suas consequências.

Biologia: 3º C – Professor Rogério

Meus caros alunos, visando complementar os seus estudos, pensamos em uma atividade onde você usará de sua autonomia e o que foi ensinado na sala de aula.

O nosso planeta nem sempre foi assim tão exuberante e cheio de vida, com uma grande biodiversidade. Precisamos entender como foi esse processo, para isso vamos começar pelas plantas. Como será que elas conseguiram dominar o planeta? Por que existem tantas plantas diferentes?

Para isso você realizará uma pesquisa bibliográfica sobre “A evolução das divisões do Reino Plantae”.

Lembrando que não é para fazer um “copie e cole”, mas, sim uma profunda leitura, onde será utilizado o que for mais conveniente segundo a sua linha de raciocínio.

O seu trabalho precisa ter capa, introdução, desenvolvimento do assunto, conclusão e bibliografia. É individual e para ser entregue quando voltarmos para a escola.

Observação: Posteriormente será cobrada atividade sobre esse assunto.

Física: 3º A, B e C

Pesquisa a ser desenvolvida no caderno

• Interação elétrica e magnética, o conceito de campo e as leis de Oersted e da indução de Faraday.

- O que é?

- Quais seus usos no cotidiano?

01. Complete a estrutura do composto abaixo, com os respectivos hidrogênios, indicando a sua fórmula estrutural condensada e sua fórmula molecular.

02. Quais as fórmulas moleculares dos compostos abaixo?

03. A Eucaína é um substituto medicinal da Cocaína e tem a fórmula estrutural:

04. Determine a fórmula molecular da Capsaicina, substância responsável pelo ardor de algumas pimentas e cuja fórmula estrutural é:

05. O ácido 2,4,5-tricloro-fenóxi-etanóico, conhecido como agente laranja, é uma arma química que foi usada como desfolhante pelos norte-americanos durante a guerra do Vietnã:

Qual a fórmula molecular do agente laranja ?

06. Quais os carbonos primários, secundários, terciários e quaternários da molécula abaixo?

07. Quantos carbonos secundários existem na molécula abaixo?

08. Classifique as cadeias carbônicas:

09. Determine o tipo de cadeia carbônica existente em cada um dos compostos abaixo:

Inglês: 3º A e B - Teacher Edson ; 3º C Teacher Kelly

Coronavirus outbreak: Chinese President Xi Jinping appears in public as China returns to work after holiday

Modified from an article on https://www.theguardian.com/ 02/10/2020

China’s president, Xi Jinping, has made his first public appearance in weeks, as some people began to return to work following the lunar new year holiday, which was extended as authorities grappled with the coronavirus outbreak.

Xi, who has been absent from public view as the crisis worsened, visited a neighbourhood in Beijing. The president had his temperature taken and greeted residents and workers, according to a brief video posted by state CCTV.

Members of the World Health Organization flew to China to help coordinate the response to the virus, which has infected more than 40,000 people and killed at least 908. The country reported 97 fatalities, its largest death toll in a single day since the outbreak was detected in December.

Meanwhile, a further 60 cases were confirmed on a cruise ship docked in Japan, and the UK declared that the virus constituted a serious and imminent threat to public health.

The WHO director, Tedros Adhanom Ghebreyesus, said late on Sunday that recent cases of coronavirus patients who have never visited China could be the “tip of the iceberg *”.

“There have been some concerning instances of the virus spreading from people with no travel history to [China],” Ghebreyesus tweeted. “The detection of a small number of cases may mean there is more widespread transmission in other countries; in short, we may only be seeing the tip of the iceberg.”

More than 3,000 new cases were reported over the previous 24 hours, raising the number of infections to 40,171. The increase follows a sharp decline in new cases reported on Sunday – fewer than 2,700, which led to optimism that prevention methods such as strict quarantines were working.

Around China, workers began trickling back to offices and factories as the government eased restrictions on work and travel. In Beijing, roads were busier than in recent weeks but normally packed trains remained virtually empty. The few commuters on the street or using public transport were wearing face masks. Many companies have asked their staff to work from home.

The epidemic has caused huge disruption in China. Usually teeming cities have become ghost towns during the past two weeks as Communist party rulers ordered virtual lockdowns, cancelled flights, closed factories and shut schools.

The southern city of Guangzhou said it would resume public transport from Monday. Hubei province, hardest hit by the crisis, remained in lockdown, with train stations and airports shut and roads sealed off. Schools in provinces across the country will be shut until the end of February.

Outside mainland China, more than 350 infections have been reported in nearly 30 places with two deaths: one in the Philippines and the other in Hong Kong.

British authorities said on Monday that four more patients had tested positive, bringing the total number of UK cases to eight. The development came as the government declared the outbreak a serious and imminent threat to public health, a step that gives authorities additional powers to fight the spread of the virus.

Now choose the best answer for the questions below:

1. Why is it news that China’s president was seen out in public again?

He has been on holiday (vacation) for many weeks
He has been visiting other countries as part of his duties as President
He hasn’t been seen out since the virus began to spread in China
He was busy working with authorities from the World Health Organization

2. What is the most likely reason the president had his temperature taken?

He is sick with the virus
He is giving an example to everyone, and showing support of health care workers
He just wants to make sure he is not infected
Everyone who comes to the clinic must have their temperature taken

3. Why did the World Health Organization (WHO) send some people to China?

They are working with Chinese officials to help control the spread of the illness
They are looking for the tip of the iceberg
They came to punish China for starting such a deadly illness
They are taking samples from people that are sick to study how the virus works

4. What does the WHO director think will most likely happen in the immediate future?

The quarantines will work and people will stop getting infected
Roads and trains in China will be busy again with lots of people
New cases of the virus will decline
The virus will likely spread and many more people outside of China will get sick

5. How has the virus affected everyday life in China?

People are mostly staying home; they don’t go out unless necessary.

The few people who are out in public wear face masks.
Over 40 thousand people are sick and many have died.
Children don’t go to school and many people work from home.
All of the above

Filosofia: 3º A e B – Professor Paulo; 3º C – Professora Maria Francisca.

Conteúdo: Política e Justiça Social

Atividade: leia o texto abaixo e após compreendê-lo produza uma redação (com suas palavras) respondendo a seguinte questão “Qual é a importância da Política para a conquista de Justiça Social?”

Critérios: tenha como base o texto; redação pessoal, não copie do texto; mínimo 25 linhas.

Orientação: não esqueça de consultar um dicionário ou a internet quando desconhecer alguma palavra.

JUSTIÇA SOCIAL: CONCEITO E IMPORTÂNCIA

O dia 20 de fevereiro de 2020 marca 13 anos da publicação do Dia Mundial da Justiça Social. A proclamação deste dia ocorreu em 2007, na Assembleia das Nações Unidas, e foi comemorado pela primeira vez no dia 20 de fevereiro de 2009.

Mesmo com a criação de uma data comemorativa para promover a conscientização da importância da igualdade entre os povos, o respeito às diversidades culturais, a promoção do desenvolvimento social e a ideia de justiça social, na prática, essas questões ainda não estão consolidadas. Alcançar a justiça social não é tarefa fácil, ainda mais porque existe certo desconhecimento em torno do tema. Muitos ainda não sabem o que é e qual a importância desse conceito. É importante responder essas questões, mesmo que de maneira simples, pois trata-se de um princípio importante para coexistência pacífica entre os indivíduos e a sociedade.

Quando se começou a falar em justiça social?

A noção de justiça social como conhecemos hoje, ancorada em princípios morais e políticos, fundamentada nas ideias de igualdade e solidariedade, começou a ser desenvolvida ainda no século XIX.

Nessa época, essa ideia estava associada à busca de um equilíbrio social, de modo que todas as pessoas que compõem a sociedade tenham os mesmos direitos. Ou seja, buscava-se concretizar a noção de que uma sociedade justa deve estar comprometida com a garantia de direitos básicos como educação, saúde, trabalho, acesso à justiça, etc.

Dessa forma, é fundamental criar mecanismos de proteção para amenizar as desigualdades sociais.

Assim, a noção moderna de justiça social passou a ser ligada à busca de uma sociedade igualitária. Era uma resposta às desigualdades sociais da sociedade europeia, que ainda se orientava pelas ideias de diferenciação e subordinação. Isso porque o modelo de desenvolvimento europeu estava baseado na industrialização, que desde o início gerou desigualdades entre classes sociais.

Com o advento da globalização, a partir do final do século XX, uma série de problemas sociais foram realçados. O processo de integração econômica e cultural de diferentes nações agravou ainda mais as desigualdades sociais (COHN, 2005). A globalização é reflexo da Terceira Revolução Industrial, que está ancorada no desenvolvimento da ciência, tecnologia e informação.

O problema é que as mudanças que ocorreram com a ascensão da tecnologia da informação vêm reduzindo o número de pessoas nas empresas, aumentando o desemprego estrutural e a precarização das condições de trabalho, segundo Vinícius Correia Santos (2009). Essa realidade vem causando uma série de problemas sociais, como a violência urbana, a pobreza, vulnerabilidade etc.

Os problemas da desigualdade têm levado diferentes indivíduos e instituições a pensar sobre essa questão fundamental para a sociedade. Estudos, relatórios e pesquisas são desenvolvidos com o intuito de se compreender e intervir nesse problema através do princípio de justiça social.

Mas o que é justiça social?

Entende-se que o conceito de justiça social está relacionado às desigualdades sociais e às ações voltadas para a resolução desse problema. Com isso, a justiça social consiste no compromisso do Estado e instituições não governamentais em buscar mecanismos para compensar as desigualdades sociais geradas pelo mercado e pelas diferenças sociais.

Um dos pensadores que melhor definiu e delineou os principais elementos para alcançar esse princípio foi John Rawls. Nos seus estudos teóricos sobre a temática, esse autor estabeleceu três pontos para alcançar um princípio de equidade:

1. garantia das liberdades fundamentais para todos;

2. igualdade de oportunidades;

3. manutenção de desigualdades apenas para favorecer os mais desfavorecidos.

Dessa forma, a ideia de justiça social tem como um dos seus principais objetivos promover o crescimento de um país para além das questões econômicas. Por essa lógica, entende-se que a justiça social é um mecanismo que busca fornecer o que cada cidadão tem por direito: assegurar as liberdades políticas e os direitos básicos, oferecer transparência na esfera pública e privada e oportunidades sociais.

Os caminhos para a justiça social

A centralidade da justiça social está ligada à ideia de viver bem no Estado. Nesse caso, a busca de elementos que estabeleçam formas de compensação para as pessoas em desvantagem social, econômica e política tem sido fundamental. Estado e organizações da sociedade civil vêm desenvolvendo políticas públicas que possam fornecer políticas de compensação, capazes de melhorar a vida de pessoas socialmente vulneráveis.

Podemos apontar como exemplos de política pública que objetivam a diminuição das desigualdades os investimentos em educação, saúde, justiça social, etc. Estas iniciativas buscam melhorar as condições dos que vivem em situações precárias ou de vulnerabilidade.

Inversões em políticas sociais implementadas por diferentes governos que visam a proteger os mais vulneráveis, principalmente os que se encontram em situação de pobreza absoluta, também são políticas de diminuição da desigualdade. Um bom exemplo de políticas sociais são aquelas voltadas para as crianças, com o intuito de romper com o processo de pobreza intergeracional, caso dos Programas de Transferência Condicionada (PTC), realidade em muitos países da América Latina – entre eles o Bolsa Família no Brasil.

A ideia de justiça social passa também pela garantia de qualidade de vida a toda a população. Cabe ao governo oferecer saúde de qualidade, estabelecer políticas de combate à mortalidade infantil, proteção ao meio ambiente, educação, etc.

Os caminhos para a justiça social passam também pela garantia de igualdade de raça, gênero, orientação sexual etc. Para diminuir essas desigualdades, é fundamental existir políticas públicas de proteção a mulheres, negros, homossexuais, entre outras minorias. Para isso, é importante que se elaborem leis que assegurem direitos para essa parcela da população, além de se incentivar a participação desses segmentos na vida pública.

Assim, a justiça social busca a integração entre os povos. Governos e instituições da sociedade civil devem procurar assegurar direitos aos povos tradicionais, a exemplo de indígenas e quilombolas. Além disso, é importante que haja uma maior integração regional entre países para garantir o direito de livre circulação de pessoas entre as fronteiras, promovendo a igualdade entre imigrantes e, consequentemente, assegurando condições de vida digna aos refugiados.

A importância da justiça social

Mesmo com a existência de tantos mecanismos de promoção da justiça social, ainda existem sérias dificuldades para transformar esse princípio em realidade. Isso porque a pobreza, a discriminação e a negação dos direitos humanos continuam a marcar boa parte das relações humanas.

Mas por que esse é um princípio tão importante? Porque a justiça social é essencial para a coexistência pacífica dos povos e para o desenvolvimento social e econômico. Assim, quando procuramos promover o respeito ao gênero, raça, religião, sexualidade, estamos promovendo uma maior integração social, fundamental para o desenvolvimento. É preciso exercitar os princípios de justiça social todos os dias, visando a uma melhor convivência e maior qualidade de vida.

Mailson Rodrigues Oliveira

Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal do Piauí-UFPI. Bacharel em Ciências Sociais também pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

https://www.politize.com.br/justica-social-o-que-e/